देश के प्रमुख academic institutions में से एक Jawaharlal Nehru University के 9th Convocation में Vice-President C. P. Radhakrishnan का संबोधन केवल एक औपचारिक भाषण नहीं, बल्कि भारत के youth और academic ecosystem के लिए एक व्यापक वैचारिक दिशा के रूप में सामने आया। अपने address में Vice-President ने Intellectual Integrity, Character Building और Nation Building को आधुनिक शिक्षा का मूल स्तंभ बताते हुए यह स्पष्ट किया कि higher education का उद्देश्य केवल degrees देना नहीं, बल्कि जिम्मेदार नागरिक तैयार करना होना चाहिए।
Education का उद्देश्य Knowledge से आगे Character Formation
Convocation को संबोधित करते हुए Vice-President ने Swami Vivekananda के विचारों को उद्धृत करते हुए कहा कि “Education must build character.” उन्होंने यह रेखांकित किया कि जब तक शिक्षा के साथ नैतिक मूल्यों और सामाजिक जिम्मेदारी का विकास नहीं होगा, तब तक intellectual excellence अधूरा रहेगा। उनके अनुसार, universities को ऐसे graduates तैयार करने चाहिए जो केवल professionally competent न हों, बल्कि ethical और socially conscious भी हों।
उन्होंने यह भी कहा कि वर्तमान समय में global competition और technological advancement के बीच भारत को ऐसे youth की आवश्यकता है जो knowledge के साथ integrity को भी समान महत्व दें। Vice-President का मानना है कि character driven education ही long term nation building की foundation रख सकती है।
Modern Science और Traditional Values का संतुलन
अपने भाषण में Vice-President C. P. Radhakrishnan ने modern science और traditional values के बीच संतुलन पर विशेष जोर दिया। उन्होंने स्पष्ट कहा कि scientific progress और technological innovation को भारतीय सांस्कृतिक मूल्यों से अलग करके नहीं देखा जाना चाहिए। भारत की strength हमेशा से यह रही है कि उसने knowledge systems को values के साथ जोड़ा है।
उन्होंने universities से आह्वान किया कि research, innovation और critical thinking को promote करते हुए भारतीय ethos को भी academic discourse का हिस्सा बनाया जाए। उनके अनुसार, जब science और tradition साथ-साथ आगे बढ़ते हैं, तभी sustainable development संभव हो पाता है।
Debate, Discussion और Dissent की भूमिका
Vice-President ने academic spaces में debate, discussion और dissent की अनिवार्यता को स्वीकार करते हुए एक संतुलित दृष्टिकोण प्रस्तुत किया। उन्होंने कहा कि universities विचारों के टकराव का मंच होती हैं, जहां विविध मतों का होना स्वाभाविक और आवश्यक है। लेकिन उन्होंने यह भी स्पष्ट किया कि dissent का उद्देश्य disruption नहीं, बल्कि constructive decision making और cooperation होना चाहिए।
उनके अनुसार, intellectual disagreements तब सार्थक होते हैं जब वे solutions की ओर ले जाएं। Vice-President ने छात्रों और faculty से आग्रह किया कि वे dialogue को democracy की ताकत बनाएं और ideological rigidity से बचते हुए राष्ट्रहित को प्राथमिकता दें।
Youth और Nation Building का सीधा संबंध
Convocation के दौरान Vice-President ने youth की भूमिका को nation building से सीधे जोड़ते हुए कहा कि भारत का demographic dividend तभी effective होगा जब युवा अपनी intellectual क्षमता को social responsibility के साथ जोड़ें। उन्होंने छात्रों को encouraged किया कि वे classroom learning को real world challenges से जोड़ें और public service, innovation तथा policy thinking जैसे क्षेत्रों में active योगदान दें।
उन्होंने यह भी कहा कि आज का student केवल job seeker नहीं, बल्कि future leader है। ऐसे में universities की जिम्मेदारी है कि वे leadership, ethics और civic sense को education का अभिन्न हिस्सा बनाएं।
JNU की Academic Legacy का उल्लेख
अपने संबोधन में Vice-President ने Jawaharlal Nehru University की academic legacy और उसके योगदान का भी उल्लेख किया। उन्होंने कहा कि JNU हमेशा से critical inquiry, research excellence और intellectual debate का केंद्र रहा है। इस विरासत को बनाए रखना और उसे constructive दिशा देना, वर्तमान generation की collective responsibility है।
उन्होंने यह विश्वास जताया कि JNU के graduates भारत के policy, science, education और governance sectors में सकारात्मक भूमिका निभाते रहेंगे और global मंच पर भारत की intellectual credibility को और मजबूत करेंगे।
निष्कर्ष
Jawaharlal Nehru University के 9th Convocation में Vice-President C. P. Radhakrishnan का संबोधन higher education के purpose को नए सिरे से परिभाषित करता है। Intellectual Integrity, Character Building, balanced dissent और science tradition harmony जैसे विचार यह स्पष्ट संकेत देते हैं कि भारत की education policy का केंद्र अब holistic development की ओर बढ़ रहा है। यह संदेश न केवल JNU के छात्रों के लिए, बल्कि पूरे देश के academic ecosystem के लिए एक स्पष्ट दिशा प्रदान करता है, जहां knowledge, values और nation building एक-दूसरे से अलग नहीं, बल्कि एक-दूसरे के पूरक हैं।
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